o   Faciliter des conversations constructives avec les actionnaires pour comprendre leurs besoins, leurs défis et leurs aspirations.

o   Faciliter et équiper les actionnaires pour qu’ils puissent guider l’orientation du programme.

o   Mobiliser les actionnaires en les encourageant à participer activement et à s’approprier les initiatives qui améliorent leur bien-être, leur développement et la transformation du système.

o   Organiser et aligner les efforts de la communauté, en veillant à ce que les différentes parties prenantes travaillent en harmonie pour atteindre des objectifs communs et maximiser les retombées.

o   Soutenir et nourrir les leaders communautaires émergents, en leur donnant les moyens de s’approprier les initiatives locales et de conduire la transformation du système.

2.     Relations d’échange de valeur

o   Faciliter les relations et coordonner les activités de manière que l’échange de valeur entre FH et les actionnaires soit clair, équitable et mutuellement bénéfique, et que tous les actionnaires, en particulier les enfants et les personnes qui s’occupent d’eux, comprennent la valeur qu’ils reçoivent de l’engagement de FH dans leurs communautés.

o   Garantir une participation inclusive et équitable des personnes/communautés les plus vulnérables.

3.     Systèmes de détection et solutions systémiques pilotés par la communauté

o   Faciliter l’engagement des enfants et des personnes qui s’occupent d’eux dans le processus de conception des solutions afin de s’assurer que leurs besoins sont pris en compte pour améliorer les résultats en matière de développement.

o   Collaborer avec le responsable du programme d’action, les coordinateurs de programme et la communauté afin d’identifier et de comprendre les défis systémiques et les possibilités de changement.

o   Faciliter l’engagement des enfants et des prestataires de soins dans le processus de conception des solutions afin de s’assurer que leurs besoins sont pris en compte pour améliorer le développement des enfants et les résultats de l’apprentissage.

o   Veiller à ce que les interventions systémiques soient menées au niveau local et adaptées à la culture.

o   Soutenir la mise en œuvre de solutions dirigées par la communauté et faciliter l’engagement des enfants et des personnes qui s’occupent d’eux dans des programmes appropriés.

o   Responsabiliser les actionnaires pour favoriser l’appropriation et la durabilité.

4.     Partenariats et collaboration

o   Établir et maintenir des partenariats avec des organisations locales, des entités gouvernementales et d’autres parties prenantes afin d’améliorer l’exécution et l’impact des programmes.

o   Travailler en collaboration avec les partenaires locaux pour harmoniser les efforts, partager les ressources et atteindre des objectifs communs, en favorisant un esprit de coopération et de soutien mutuel.

o   Favoriser et gérer des partenariats qui améliorent l’efficacité et la durabilité des programmes.

o   Gérer, superviser et renforcer les capacités des bénévoles du programme conformément aux lignes directrices de FH en matière de bénévolat.

5.     Rapports programmatiques et suivi et évaluation

o   Collecter des données pour contrôler les performances et l’impact du programme, en veillant à ce que les données soient exactes, opportunes et pertinentes.

o   Utiliser le système de suivi et d’évaluation pour suivre les progrès, identifier les domaines à améliorer et éclairer la prise de décision.

1. Culture organisationnelle

o   Se faire le champion de la promotion de la culture, des mentalités et des comportements de FH.

o   Exemplifier et défendre la culture de FH dans toutes les interactions, en servant de modèle.

o   Diriger l’intégration des principes religieux dans les processus d’échange de valeurs, en favorisant une approche holistique du développement.

o   Toute autre tâche peut être confiée de temps à autre.

Spécifications du niveau de l’emploi

1.      Une relation personnelle vibrante avec Jésus-Christ, un engagement chrétien à servir les pauvres, et un accord total avec les croyances chrétiennes de FH.

2.      D’excellentes compétences en matière de communication et de relations interpersonnelles, avec la capacité de s’engager efficacement avec un éventail diversifié de parties prenantes.

3.      Forte compréhension du développement communautaire, des modèles de parrainage d’enfants, de la coordination des programmes et de l’importance de l’échange de valeurs dans les relations avec les parties prenantes.

4.      Compréhension de base du suivi et de l’évaluation.

5.      Solides compétences en matière de facilitation pour travailler avec des groupes communautaires.

6.      Connaissance des exigences réglementaires et de conformité liée aux relations avec les donateurs et au développement international.

7.      Compétences en matière d’applications informatiques, principalement MS Office, et gestion des données

Expérience et Education

–          Diplôme requis de licence en administration des affaires, en communication, en travail social, en développement international ou dans un domaine connexe est un avantage supplémentaire.

–          Un minimum de 3 à 5 ans d’expérience dans un rôle de facilitation communautaire et d’engagement des parties prenantes, ou de développement communautaire ou de gestion des relations, de préférence dans une ONG ou dans un contexte de développement.